初中数学教学改进漫谈

汤秀彬

【摘    要】初中数学知识是对小学数学知识的延伸，也是学好高中数学的基础。初中阶段是学生形成数学思维模式的一个重要阶段。在这个阶段，教师应该注重培养学生的学习兴趣、对数学的初步认知以及符合时代发展的数学素养。

【关键词】初中数学  兴趣  反思  数学素养  数学认知

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.07.068

数学知识在一个人的学习、生活中占有重要作用，同时在中考中也有着不可忽视的地位。所以在初中阶段培养学生的数学思维、兴趣、素养尤为重要。“填鸭式”的教学模式是一种不符合时代发展的模式，它虽然可以让学生在短暂的时间里取得高分，但是对学生的数学思维、综合素养的培养却没有益处，不能可持续发展。在初中数学课堂教学中，教师应该采取更加优秀的教学模式，而教学的成效也不再是以取得高分作为唯一的目标。那么该如何改进初中数学的课堂教学呢？笔者做出了以下探索。

一、改变教学目的

“填鸭式”教学模式的产生，来源于家长对分数的看重。很多家长不关心学生的数学思维能力及综合素养，认为分数就可以代表学习的好坏，这是一种片面的认知。我们都知道，只注重分数，不注重数学思维及素质的培养，往往会产生高分低能的现象，不能真正培养出对社会、对国家有利的人才。

首先，教师和家长都应该改变自己的教学目的，不再是简单地苛求学生的分数，而是引导学生通过自己的思考来提高数学思维及综合素养。……