小学语文课堂中人工智能助教机器人运用的实践探索

张颖

摘要：在人工智能飞速发展的当下，人工智能机器人开始走进教学课堂。在这个背景下，作者开展了小学语文课堂中人工智能助教机器人运用的实践探索，本文通过对此次实践进行运用场景说明、运用效果分析，最后得出实践的结论。

关键词：小学语文;人工智能;智慧课堂

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2021）S1-0019-03

在人工智能第三次发展浪潮的推进下，人工智能在各个行业的应用能力显著提升。当人工智能融入教育领域，人们也期待着人工智能能够给教育教学带来新的火花。根据国家教育部和国家标准委相继出台的《教育信息化2.0行动计划》《中小学数字校园建设规范（试行）》《智慧校园总体框架》《新一代人工智能发展规划》等政策及标准，为了推进我国教育现代化，进行智慧校园的建设、智慧课堂的构建、人工智能在课堂的运用等方面的研究与实践是很有必要的。

在人工智能快速发展、智慧校园建设势在必行的时代背景下，深圳市南山区松坪第二小学携手深圳市方直科技股份有限公司展开了“人工智能背景下双线融合智能教育的实践路径”的研究。在该项研究中，方直科技为松坪二小搭建了以“大象”人工智能助教机器人为主体的智慧课堂平台。为了更好、更全面地进行这项智能教育的实践路径研究，松坪二小在本校一至六年级各设立了一个实验班级进行语文、数学、英语三科的教学实践。笔者作为松坪二小的一名语文教师，在该项研究提供的教学环境下，进行了小学语文课堂中人工智能助教机器人——“大象”的实践运用探索。……