浅析小学语文阅读教学中合作学习的应用策略

安亚丽

【摘    要】阅读是语文教学中的重要组成部分，对学生的学习有极大的帮助，因此，在教学的过程中教师要积极探索有效的教学策略来激发学生的阅读兴趣，让学生主动参与到教学中。教师可将合作学习法应用到教学中，调动学生的阅读积极性，让学生在小组中更好地开展阅读，从而充分掌握课本内容，提升学生的学习效率。

【关键词】合作学习  小学语文  阅读教学  应用策略

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.10.029

一、现阶段小学语文课堂教学中存在的问题

在当前的小学语文阅读教学中，部分教师受传统教学观念的影响而只注重教学的效率，不注重教学的质量，使得学生的阅读能力得不到有效的提高。此外，部分教师过多地关注学生的测试技能，将主要的精力放在完成每项阅读练习上，没有教授学生正确的阅读技巧，导致学生不能专注地感知阅读内容。在这样的教学模式下，学生的阅读素养得不到有效的培养，不利于教学效率的提高。此外，教师没有给学生足够的机会交流和讨论阅读材料，导致学生只能片面地掌握文本内容，无法深入理解其中的内涵。

二、小学语文阅读教学中合作学习的应用策略

（一）根据学生的综合能力对学生进行科学合理的划分

在小学语文阅读教学中，教师在实施合作学习前应该充分地了解学生的基本情况，了解学生之间的个性、学习和做事方式的差异，进而将他们科学、合理地划分在一起。不同的……