浅析中职语文课堂教学中合作学习模式的应用

赵兴会

【摘    要】新课程改革提出的合作学习教学方式，作为有效的教学方式之一，得到老师们的普遍肯定和广泛实施。但是，在实际的教学过程中，合作学习存在形式化和教学效率低等问题，教学效果并不理想。为此，本文对合作学习在教学中的重要性以及当前中职语文教学中合作学习模式实施存在的问题进行了综合分析，提出了解决中职语文教学中合作学习模式现存问题的策略。

【关键词】中职语文  课堂教学  合作学习模式

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.10.043

中职语文教学采用的合作学习模式主要是通过老师的分配，使学生在教学过程中按照特定的标准和需要开展学习活动，完成老师布置的任务。采用小组合作学习模式的目的是提高中职生参与学习活动的热情，同时提高中职生学习语文的效果。根据实际教育情况，教师可以通过对学生学习情况的深入了解，将合作学习模式引入课堂，以实现学生间的良性互动，使学生对内容的印象更深刻，能有效地提升学生的学习自信心，激发学生学习的热情。

一、中职语文课堂教学中合作学习模式存在的问题

中职语文课堂教学合作学习的核心目的是提高学生的学习热情，使学生积极完成学习任务。合作学习改变了在传统的教育模式下，学生被动接受知识的状况。在中职语文课堂教学合作学习模式下，学生可以平等的参与学习活动，同时也可以针对学习问题独立表达自己的意见和看法，从而使学生积极、持续地摸索新的分析问题的方法，找到最恰当的学习方法和解决问题的方法，可以大大提高学生的学习效率，帮助他们持续有效地运用现有知识解决问题，并能深化对知识内容的把握。……