提升疫情期线上语文教学质量的策略

杨清

2020年突发的新冠肺炎疫情，对我国的教育事业造成了较大冲击，同时也为线上教育提供了良好的实践平台。由于广大师生对线上教育的流程并不熟悉，造成直播事故频发，影响了教学质量，主要是前期准备工作不足、线上教育经验匮乏等缘故。笔者也曾遇到直播期间掉线、师生线上沟通不畅的情况，但经过一段时间的摸索与调整后，逐渐适应了线上教学模式，并积累了较丰富的线上教学经验。下面，以小学语文线上教学为例，谈谈提高线上教学质量的具体做法。

一、反复操练，提升老师线上教学技能

造成线上教学效果不佳的根本原因，是老师信息技术不过硬。很多老师是在与学生事先沟通不足、软件操作比较生疏的情况下“仓促上阵”的，致使直播课堂事故频发。如，学生一个劲儿在直播间发言，影响直播教学;突然黑屏或掉线，老师手忙脚乱，学生一脸茫然……因此，老师应事先熟悉直播间各模块有哪些工具，该如何使用，并反复操练。

为了保证线上教学顺利进行，我先下载了QQ、钉钉、微信等办公软件，并反复练习操作使用。之所以要几种软件都练习操作，是为了在直播或在线交流时出现拥堵、掉线等突发事件，可以立即转换到另一个软件上继续进行教学。在正式直播教学前，我进行了三次试播，让学生尽快熟悉软件的操作流程，避免或减少直播故障，提高线上教学的有效性。

二、充分准备，精心组织线上教学流程

笔者根据教研组的教学计划，结合本班学情，精心制订了线上语文学习方案，引导学生利用学习平台和班级学习群，有序开展疫情期线上语文教学双边活动。