确立角色意识 提高教学实效

周婷

小学语文老师在教学中有着复杂的角色定位，但是这个角色定位是灵活的，是可以根据当下的教学需要更改的。现代化教育无论是在教学理念还是方式方法上，都有了质的改变。语文作为小学教育的基础课程，需要老师在不同的教学环境背景下转换不同的角色，通过引导、合作、开发、组织等角色，让学生提高学习效率，使学生语文素养初步形成。

小学教育是整个教育事业的基础，对学生的健康发展具有很大影响。在整个小学阶段，语文作为一门基础学科，对丰富学生的语文知识、培养学生的文学素养起着非常重要的作用。作为一名小学语文老师，应该在教学过程中明确自己的角色定位，运用正确的方式，对学生进行教学。在小学阶段的语文教学中，老师不仅是知识的传授者，更是学生学习过程中的引导者、合作者以及课程资源的开发者、学生评价的组织者。

一、老师在教学中成为学生的引导者

小学语文老师的作用就是对学生的学习兴趣与认知兴趣进行培养，为以后的语文学习打下扎实的基础。在语文教学活动开展的过程中，按照以往的语文教学方式，老师处于教学的主导地位，无论是课堂还是课下，都对学生的学习内容和方式进行有效的控制，是小学生学习语文过程中的控制者。在新课标的指引下，老师要转变自己的角色定位，由控制者、主导者转变为学生学习过程中的引导者。小学语文老师应当在语文教学活动中，学会创设好的教育情境，以培养学生自主学习的兴趣为原则，进行教学。……