互联网+背景下初中音乐教学中素质教育落实的基本策略

刘晶

【摘要】    初中音乐学科是初中阶段一门受到学生欢迎同时也受到学校轻视的学科，因为没有升学压力，也没有考评压力，所以初中音乐学科常常被挤压侵占，当然在城市学校这种情况比较少见，主要是一些县城学校，初中音乐课程可能没有专业教师，也缺乏专业是音乐教室，导致该课程开的不够齐备和专业。部分学生也不是那么重视，尤其是在考试的指挥棒下，一部分教师人为挤占音乐学科，部分学生也以各种理由不上音乐课，但是笔者认为，上好音乐课，是提高学生综合素质的必要途径，因此必须重视。随着互联网技术的快速发展，借助音乐课堂，提升学生的综合素质也变成一种可能，并且有极大的可操作性。

【关键词】    互联网+     初中音乐    素质教育    基本策略

互联网+与音乐学科的有效融合，具有无可比拟的优势。在传统课堂教学中初中音乐处于一个相对尴尬的局面。那么笔者就谈谈传统课堂下笔者的一些感受。作为一名初中音乐教师，笔者非常喜欢自己的专业，也非常热爱教师这一职业，因此在授课时常常有一种教师的职业使命感和教师的职业幸福感。也想方设法把自己的课程设计的出彩，尽量在有限的授课时间内，给学生创造好的授课效果，让学生在音乐课上收获自己知识，收获快乐，同时也提高自己的专业素养。但是初中音乐课程在开设和授课中也存在一些不足或者尴尬的境地，笔者就谈谈目前初中音乐课程在大多数学校开设的情况。……