认数字，学知识，畅游知识海洋

赵莎

摘 要：小学数学教学实践过程中，教师开展教学需要一个整体上的规划，单元目标教学设计就是教师开展数学教学规划的有效途径。伴随着小学数学的进一步发展，数学知识的讲解更讲求单元内知识的联系性和逻辑性，也正是通过此途径引导学生建立知识架构的观念，使得学生不仅能够掌握眼下的知识点，甚至能够从知识的积累和学习的层次，晋升成为能力的一种提升。

关键词：小学数学;单元目标;教学实践

在《万以内数的认识》这一单元当中，包含了“1000以内数的认识”“10000以内数的认识”“整百、整千数加减法”三个模块儿。在对本单元的知识点进行单元目标进行设计的时候，教师一方面需要在单元目标的总体层面进行入手进行设计，另一方面需要针对“1000以内数的认识”“10000以内数的认识”“整百、整千数加减法”等这些具体的小节的知识点做出更具有针对性的设计，让学到知识的同时能够获得更多的乐趣。

一、兼顾全局，突出局部

教师在围绕《万以内数的认识》进行单元设计的时候，需要考虑到学生现阶段的学习情况，立足于课本内容进行教学规划，一方面需要针对本单元的内容进行总体教学布局，使得单元教学设计能够突出其整体性，又能够使得学生在学习每一部分的过程中能够感受到知识的魅力，并且乐意紧跟教师的教学步伐，这样才能够帮助学生获得更好的学习成果，提升学生的学习能力。

例如，在“万以内数的认……