小学语文作文教学困境及对策探讨

张文娟

摘 要：小学是教育的初级阶段。良好的学习基础对学生未来有巨大的影响。在小学阶段发展作文技巧非常重要。学生的写作水平可以充分反映他们运用中文知识的能力。教师应积极进行作文教学和定向工作，了解作文的主要主题，引导学生有针对性地进行作文练习，提高学生的学习质量。

关键词：小学语文;作文;教学策略

作文教学是小学语文教学的重要组成部分。但是，近年来，小学作文的教学并不乐观。大多数学生是勉强书写，因此，他们的文章空洞而没有情感。本文就教师如何进行小学生语文写作教学，提出了几条建议。

一、小学语文作文教学中的问题

（一）教师缺乏示范性

因为小学是学生重新思考的关键时期，无论是学习还是思考问题，他们都有可能选择模仿的方式。在日常作文教学中，教师仅向学生讲解作文写作方法，但缺乏作文示范。这种教学方法不能满足学生的学习和发展需求。另外，在没有作文示范的情况下，所进行的教学活动非常空洞，很难突出作文教学的主要效果。纵观现阶段的实际情况，教师缺乏足够的作文教学示范，这个问题的存在直接降低了学生的参与兴趣。

（二）忽略成长中的学生的兴趣

由于小学生的学习机会和知识水平有限，教师应根据他们的心理特征和认知规律进行有针对性的教学活动，以提高学生的学习热情，从而取得良好的教学效果。但是，在教学过程中，一些老师在开展写作教学活动时，忽视了学生对写作的兴趣，直接降低了作文教学的效率。……