高中班主任班级管理有效性的探究

傅诗琪

摘 要：在高中阶段中，教书育人是教师的首要职责。除了基本的教学任务外，还要对班级中的日常事务进行管理。在对学生至关重要的高中阶段，有效的班级管理不仅有助于学生的身心发展，还可以决定学生的学习成绩和职业规划。本文结合笔者自身一年多的班主任工作的实践经验，也结合我的班主任师傅朱老师的多年班主任经验，浅谈班级管理中的有效探究。

关键词：高中班主任;班级管理;有效探究

作为班级管理中的组织者和领导者，班主任的职能使将学生与每个任课老师之间进行连接的，班主任进行有效的管理班级可以帮助学生得到全方面的发展。在大力推进素质教育的背景下，社会对专业人才的要求越来越高，如何在高中阶段培养出适应社会要求的全能型人才，这就需要高中班主任通过班级管理的实践过程中进行优化和改善，总结出科学有效的班级管理方法，从而确保学生全方面的能力得到发展。

一、高中班主任班级管理存在的问题

（一）机械化管理束缚学生思想

近年来，部分学校逐渐机械地细化了班级管理工作，制定了较为严格的班主任管理制度，并通过学生的表现实施了量化式的管理，认为只有将学生管牢、管死，就能降低学生出现问题的几率。而高中班主任为了达到班级管理的目标，同样在班级中设定了严格的规章制度，从而更有利于开展班级管理工作。殊不知，这样做的后果不仅束缚了学生的思維，还变相地遏制了学生的积极性和创造力，并不利于全面发展学生的综合能力。……