高中数学核心素养培养路径分析

毛琴

摘 要：数学是应试教育下的重点学科，尤其是对于高中生来说，数学成绩占据着高考成绩很大一部分。随着新课标改革的进一步深入，核心素养下的高中数学教学也逐渐被社会各界重视起来，为此，高中数学教师不仅要将高中生的数学成绩作为教学的重点，同时也要将学生综合的数学能力作为教学的出发点和落脚点。基于此，本文主要分析了核心素养下高中数学教学的作用，以及进一步优化教学模式的几点措施。

关键词：核心素养;高中数学;优势现状;建议措施

数学源于生活，又服务于生活，数学学习将伴随着每个学生的整个学习生涯。如何让学生喜欢数学，对于广大教师来说是具有较大挑战性的问题，这就需要我们数学教师巧妙设计教学过程，让学生善学数学、爱学数学。数学作为一种文化传承，在发展学生的核心素养方面的教育意义是显而易见的。由于高中数学的教学模式过于陈旧和僵化，且受应试教育的影响等问题，导致了数学教学的低效。基于数学核心素养下，建构高中数学高效课堂已然成为当下需要解决的首要问题。史宁中教授是这样解读数学核心素养的：要善于用数学的眼光观察世界，要善于用数学的思维分析世界，要善于用数学的语言描述世界。在数学课堂教学中，若能从多个角度着手探究，定能让数学课堂获得事半功倍的效果。

一、核心素养下高中数学教学的作用

（一）以客观的角度看待事物