浅析小学数学课堂中体验式教学策略

吴再伟

摘 要：小学阶段数学的教学目标，就是在教授学生基础理论知识的时候，重点培养学生对于数学知识的学习兴趣，以及通过数学知识的学习，有效地锻炼学生的逻辑思维、推理思维、空间观念等多个层面的数学思维能力。因此，作为小学数学教师，需要在日常的数学课堂中，积极使用创新性的教学模式，如体验式教学方法，帮助学生更加轻松容易地理解教学中的难点，也有效地强化学生对于简单数学基础知识的掌握程度，从而有效地提升了学生的数学学习成绩，形成良好的正向的教学反馈。

关键词：体验式;小学数学;策略研究

体验式教学的方式是一种将原本复杂、抽象的数学知识，通过教师丰富的教学手段，有效地转换成了一种生动、形象的与生活实际紧密联系的教学模式。教师在小学数学课堂教学中，积极地使用体验式的教学策略，不仅有效的改进了传统数学课堂呆板的课堂模式，而且利用体验教学模式的趣味性激发了学生强烈的学习乐趣，让学生在兴趣的内在驱动下，取得良好的课堂家教学效果，激发学生积极地参与到教师设计的体验教学活动中。

一、营造愉悦的体验式学习氛围

教师在小学数学课堂的教学过程中，使用体验式教学，首先需要营造宽松的学习氛围，然后创设出学生熟练的生活化教学体验情景，从而引导学生沉浸在具体的体验情境中，从而增强对情景中蕴含的数学的理解。同时教师还可以创设多样化的数学教学情境，激发出良好的自主学习的课堂气氛，从而在教师设计出的适当的情境中，有效地锻炼学生的自主学习能力。……