高中生物课程生活化教学实践探讨

张丽

摘 要：生活处处皆学问，高中生物与我们的现实生活密切相关。在课程教学中，我们应该充分利用生物与生活之间的关系，从生活化教学的角度出发，将教材知识生活化、简单化，加深学生理解。本文即从挖掘生活中教学资源、创建生活化教学情景以及布置生活化作业三个角度出发，对高中生物课程生活化教学实践进行论述，以供参考。

关键词：高中生物;生活化教学;教学实践

随着新课程教学改革的不断深入，传统的高中生物课程教学模式已无法满足当今时代教学发展的需要，一种注重生活化教学的高中生物教学模式逐渐兴起。我们都知道，知识来源于生活，最终目的也是用之于生活，将生活化的教学内容融入课堂，是提高高中生物教学实效性的有效途径之一。这就要求教师在课堂教学中将理论知识与学生的生活实际密切联系。同时，教师要将生物学科的系统教学与生活的随机教学相结合。生物课堂教学应从学生的生活实际出发，让生物课堂教学回归到学生的生活实际中。教学以学生当前的需要、问题、困惑为基点，汲取鲜活的内容，让课堂充满生活的真、灵动的美，提高生物课堂教学的有效性。

一、挖掘生活中的教学资源，体现教学内容的生活化

高中生物老师在开展生物知识教学时，其首先需要挖掘生活中的教学资源，然后以此导入教学，如此不仅能够有效拉近学生与高中生物之间的距离，提升高中生物教学的效果，而且也能够极大地提高学生对于高中生物学习的积极性。……