思维导图在小学英语复习课上的应用探究

陆越

摘要：思维导图在小学阶段经常被英语教师用来指导学生开展知识梳理与归纳，对于学生构建完善的英语知识体系，梳理英语知识思路具有十分积极的促进作用。因此，教师应重视思维导图在小学英语教学过程中的使用方式，适当引导思维导图来指导学生开展英语知识的学习，这样才能够不断促进学生英语学习能力的发展与提升。现阶段，教师应在实践中不断运用知识导图进行探索，引导学生利用知识框架图的方式进行学习与思考，逐渐提升学生独立整理已学知识的能力，培养学生良好的英语复习习惯，这对于学生能日后独立开展英语学习有关键意义。

关键词：小学英语;思维导图;复习课;教学方法

当今英语教学中，思维导图已被运用于课堂当中，并能够促进学生英语复习效果的显著提高。但许多教师却忽视了对思维导图运用方法的具体探究，没有指导学生对此开展深入探索，造成学生复习效率不高，不可以非常好地对学过知识开展推进与记忆力，因而探寻思维导图在小学英语复习课堂教学中的运用方式势在必行。英文教师是小学生学习过程中的推动者，在学生开展复习的过程中，教师要积极主动正确引导学生应用思维导图来开展记忆力，协助学生搭建完善的英语知识体系，推动学生学习英语能力的提高。下边，笔者将与各位同仁开展探讨，以期能够对一线教师工作的开展，提供指导性建议。……