谈小学数学教学中培养学生合作能力的策略

向蓉

摘要：随着新课程改革的深入推行，素质教育成为当前主流教学理念，教师的教学重点不应当局限于对学生文化素养的培养，同时学生多方面能力的发展也要引起教师的重视，并在教学活动中采用多种方式促使学生综合素质的发展。随着社会竞争的日益激烈，合作能力成为了学生们需要具备的基本能力，在小学数学教学中，教师应当积极开展合作学习的活动，在小学阶段就培养学生的合作意识，并通过合作学习提升学生的合作能力，位学生今后的发展打下坚实基础。

关键词：小学数学;合作能力;培养策略

引言：

应试教育的影响是深远的，虽然当前提倡素质教育，但是在小学数学教学中我们仍然可以发现应试教育的影子，很多教师依然采用机械又单一的教学方式开展教学活动，这样的方式使学生的学习非常被动，不仅不利于学生学习兴趣的培养，同时也不利于学生对知识的主动学习和自主探究。对此，数学教师应当致力于转变传统教学方式，将课堂的主动权交给学生，引导学生通过合作学习与主动探究自主发现数学知识，贯彻落实素质教育理念，培养学生合作能力和探究能力。

一、精心创设情境，激发学生合作学习兴趣

想要学好一门学科，教师首先要做的便是培养学生学习该学科的兴趣，合作学习也是如此，教师应当激发学生合作学习的兴趣。因此，在数学课堂中教师应当以激发学生兴趣为基础目标，以学生的认知特点和实际情况出发，结合教学内容为学生创设合适的教学情境，使学生在具体情境中掌握数学知识[1]。……