基于核心素养下初中科学教学的构建研究

江雪敏

摘 要：初中生基本素养的培养是初中科学教学中的关键教学任务，建立有效的初中科学教室是提高初中学生基本素养的重要途径。为了在初中创建一个有效的科学教室并发展学生的基本素养，初中教师必须对基本素养的含义有清晰的理解，并且对科学课程内容与基本素养之间的关系有深刻的了解。在日常教学过程中有效地教学，从而提高了初中生的基本素养。

关键词：基本素养;初中科学;有效教学

新的课程改革极大地促进了我国教育的发展，教师需要以实现发展初中科学基本的学生素养为目标，教授和鼓励更深层次的教学改革，因此，作为初中的科学教师，必须继续努力探索实施策略，以有效地提高基本的学生素养。

一、初中科学教学的现状

在这个阶段，初中的科学教学存在许多教学问题，这些教学问题在某种程度上阻碍了探究式课程的发展，并耽误了学生基本素养的发展。教师的教学重点应放在以下两件事上：第一，为了促进教学进度和节省时间，教师通常不应只关注学生探索学习的过程。教师一般习惯于单一的“灌输”形式的教学，即直接地进行知识转移。根据这种教学方法，学生通常记忆知识，但是学习情况是相当被动的，使学生逐渐养成了学习需要依靠教师的习惯和懒惰的思维，如果学生们长期处于这种学习状态，增强学生的自我学习能力是困难的，并且不可能发展学生的科学思维。……