小学语文童话教学中存在的问题及对策探究

蔡顺珍

摘 要：童话教学是小学语文教学中的重要组成部分，对于提高学生的审美性、幻想性、积极性具有重要作用。文章将针对小学语文童话教学中存在的问题及对策进行研究，希望能够起到积极的促进作用。加强童话教学理论研究，科学设置教学目标和内容，利用合理的教学方法有效实施，从而实现童话教学应有的价值。

关键词：小学语文;童话教学;问题分析;对策研究

童話世界是美好的，是儿童的心之所向，其中既有反面形象，又有正面激励，需要通过教育让学生自己去感受什么是非黑白、什么是真善美丑。童话教学不但可以提高学生的识字能力和阅读写作能力，而且还能培养学生良好的共情能力和道德品质，通过感受故事中主人公的情感变化，构建自己的思想行为框架体系，然而实际教学中却存在很多问题亟须解决。

一、 小学语文童话教学中存在的主要问题

（一）教学理论水平有所欠缺

理论能够更好地指导实践，有些语文教师缺乏理论知识的系统性学习，日常教学活动中不注重理论研究，对童话教学理解不深，没有真正认识到其重要意义。有的教师认为童话教学应该主要应用于中低年级学生，认为高年级可以不开展童话教学，那样会显得有些幼稚，不同年级语文教材中的童话选文都是符合学生认知水平的，而且不同年龄段学生对童话有着不同的需求，所以并不是高年级学生不需要进行童话教学。

（二）教学目标定位不准确