加强数学符号意识培养 提升学生数学综合能力

刘勤

摘要：在学生综合能力提升中，符号意识发挥着重要作用。因此，教师在教学中应着重培养学生的符号意识，从而增强学生的数学综合能力。在具体教学中，教师要将数学知识与学生现实生活有效对接，注重数学知识的串联，引导学生更加有效的转换符号和理解符号，从而增强学生的符号意识。

关键词：小学生;数学符号意识;培养策略;综合能力

前言：在小学教育中，数学是一门十分重视符号意识的基础性学科。新课程标准中明确陈述了数学符号的作用和意义。但是在实际教学中，很多小学数学教师忽视了学生符号意识的培养，导致学生无法深刻理解数学符号，阻碍数学思想的表达。因此，小学数学老师要注意培养学生的符号意识，使学生养成运用数学符号的良好习惯。

1.使学生充分认知数学符号的作用

在实际教学中，教师会发现很多学生忽视了数学符号的学习，不能全面了解数学符号的作用，这会导致学生经常出现数学符号混淆的问题，严重阻碍他们数学综合能力的提升。为此小学数学教师要正确引导学生，提升学生对数学符号作用的认知水平。当小学生掌握数学符号后，将会使用简单、直接的方式表达数学关系、数学属性，数学表现形式也会更加规范，这样将促进小学生数学进步和长远发展。

虽然很多小学数学教师十分重视符号教学，但是实际教学效果却不明显。通过调查发现，部分学生认识到了数学符号的重要性，但是由于数学学习中涉及到的符号较多，所以很难记忆和背诵，因此经常在应用数学符号中犯错误。……