小学英语词汇教学改进的方法

盛彬

摘要：随着社会的快速发展，英语能力得到了广泛的重视，这也让小学英语成为了小学阶段学科教学中的重要内容之一。对于小学英语教学，词汇教学是基础部分，学生只有掌握大量的词汇，才能顺利完成后续的阅读、理解等，实现英语能力的提高。本文针对小学英语词汇教学的主要问题进行分析，并探讨具体的教学改进方法。

关键词：小学英语;方法;词汇教学

对于小学英语教学而言，词汇是基础内容，学生如果无法掌握大量的英语词汇，就无法进行准确的阅读、写作，也无法深入理解英语知识[1]。教师只有通过有效的词汇教学，才能帮助小学生打牢英语基础，进而培养学生良好的英语学习习惯，实现学生英语素养的形成[2]。在小学英语的课程标准当中，要求学生在小学阶段掌握600至700个英语单词以及50个习惯性用语，还要求学生掌握英语词汇的具体构成形式。结合这一背景，小学英语教师需要选择更为高效的词汇教学方法。

1.小学英语词汇教学的主要问题

1.1学生认识不清晰

从学生角度出发，小学生年龄很小，还处于不成熟的时期，对于英语学习特别是词汇学习尚没有清晰的认识。很多学生都不明白学习英语词汇的意义和重要性，也无法掌握相应的学习方法，这就导致学生认识不到英语词汇学习的作用，在学习的时候很容易走神，无法及时理解知识点。

1.2学生兴趣不浓厚

对于小学生而言，在学习英语词汇的时候，还容易出现兴趣不浓厚的问题。……