体育中考与体育教育的思考

朱敏

摘要：随着素质教育的全面推进，体育学科的重要性日益凸显。初中是培养终身锻炼习惯的关键期，体育教师作为领路人，理应做好这道题。从实践角度来说，效果不尽如人意，不利于习惯的养成。为达成预期目标，需要教师从理论研究中汲取思路，从实务操作中积累经验，归纳出切实可行的方法，推动学生迈上一个新台阶。

关键词：初中体育;终身锻炼习惯;培养策略

前言

近些年来，我国一直致力于推动初中教育改革。体育作为初中的重要学科，理应走在改革的最前沿。但事实并非如此，很多教师依然采用授课方法，这会让学生产生一种误解，即体育离自己渐行渐远。受错误观点的影响，学生会消极对待体育学习，自然不会养成良好的锻炼习惯。要想扭转这个局面，需要教师明晰中考影响，发掘教学问题，继而采取行之有效的策略。

1.体育中考的负面影响

从古至今，重文化轻体育的观念一直盛行，已经根植到每一个人心中。正因如此，学校才会以文化成绩评判一个学生的好坏，对体育教育持轻视的态度。为纠正这个错误思想，国家采取一系列举措，其中就包括提高体育在中考中所占的分值。为保住体育分数，各个初中学校纷纷加快体育建设。但建设对象只是针对中考考试科目，这无疑会形成一种约束。倘若学生不喜欢这些项目，那么体育锻炼必然不会积极。另外，新时期的初中生，个性较为鲜明，不仅感性用事，还不够自信。枯燥的体育教学，只会让学生产生厌烦情绪。……