一年级新生入学教育的策略探析

周惠妹

从幼儿园小朋友转换成小学生的身份，对7岁左右的孩子来说是一个很大的挑战，新的环境、新的人事、新的学习方式、新的作息……很多地方需要他们去学习、去适应，而且学习任务还不轻，所以做好幼小衔接的工作，帮助学生顺利完成从幼儿到小学生角色的转变，是新学期伊始一年级班主任亟待解决的问题。

开学第一周是学生情绪最不稳定、最不适应的一周，但良好习惯的培养，最佳时期也就在这一周。这时候的学生需要教师的关心、家长的鼓励、同伴的帮助，更需要自我的约束。新生入学的教育需循序渐进，不能操之过急。

一、让学生熟悉环境，减轻陌生感

学生到了一个新环境会因感到陌生而产生焦虑感，所以，开学第一节课各种行为要求、规章制度等等都先不要讲，首先要帮助学生熟悉学校里的人和物，消除紧张减轻焦虑。

1.认识班主任

班主任应该是学生上学认识的第一人。第一节课时，教师就要向学生明确，班主任就像妈妈一样，可以帮你解决生活上、学习上的问题，所以在学校里遇到什么问题就找班主任。但班主任不再像幼儿园的教师一样时时刻刻陪伴着他们，他们有很多不同科目的教师，而课间不再有教师的陪伴，而是自由活动。因此，学生遇到了问题要主动找教师解决。为了让学生敢于找教师解决问题，在学生面前，教师一定要时刻保持温柔，和蔼的笑容。面对学生时，以鼓励为主，不要总板着一副严肃的脸，让学生产生紧张感，导致学生有事情也不敢找教师。