游戏教学法在小学英语教学中的应用

王雨

【摘   要】  在小学英语教学中，游戏教学法突破了传统教学的限制，引进了新的教学理念，通过设计合理的游戏环节，让学生放松心态去享受游戏学习的过程，有助于缓解学生的紧张情绪，真正感受学习英语的乐趣。

【关键词】  小学英语;游戏教学;场景练习

英语是目前世界上使用最广泛的一门语言，对于小学生来说，英语课程在学习过程中具有一定的难度，所以学生难免会产生不感兴趣、畏难的消极态度。教师如果能合理应用游戏教学方法，将游戏融入各部分教学内容中，有助于缓解学生的紧张情绪，真正感受到学习英语的乐趣。

一、借助场景练习，提高学习主动性

在具体的情境中进行角色扮演是一项不错的教学策略，教师可以根据本节课所要讲授的内容，设计符合学生个性和心理的游戏环节，让学生将自己代入角色中，在對话过程中巩固知识点。这种趣味性的活动，可以激发学生对英语学习的热情。除了课堂小游戏，还可以专门抽出一节课的时间举行英语舞台剧，给学生充分的时间准备所要表演的内容，这样有助于学生在演出时更好地融入自己的真实感情，自然而然地“讲英语”，既能培养学生的表达能力，还能够增进师生之间的感情。

例如，在学习牛津译林版教材五年级上册“Our animal friends”这一单元的单词时，为了让学生更专注地学习，教师可以创设一个动物音乐节的情境，学生可以自由选择自己喜欢的动物，然后通过唱歌来将自己所扮演的角色呈现给大家，比如扮演的是“cat”，学生可以通过发出“喵喵喵”“cat，cat，cat”的声音来传达自己的角色;如果是“lion”，学生可以通过模仿狮子吼叫的声音并结合歌唱来表达。……