小学语文教学渗透德育“三策略”

崔一松

【摘   要】  在小学语文教学中，对学生进行德育渗透是十分重要的教学目标，这是落实立德树人的有效载体之一。基于此背景，对“运用多元教法，落实德育目标;基于文本主旨，渗透德育教育;基于课外阅读，拓展德育之面”的策略进行了探索。

【关键词】  小学语文;德育渗透;策略

社会的高速发展，使普通群众对教育形成了更深层面的认知，由此推动了教师以及教育实践的改革，不再只关注学生的学习，同时也将综合素养纳入具体的教学实践中。对学生而言，良好的道德品质是其必备的素养，小学语文教师不仅需要关注学生的实际需求，还应当将部分精力放置于德育这一层面上，这样才能帮助学生从小塑造优良的道德品质，才能使其受益终身。鉴于此，本文立足于以下三个方面，着重谈一谈如何在小学语文教学实践中成功渗透德育，希望能够为各位同仁提供一些帮助。

一、运用多元教法，落实德育目标

伴随着新课改的有序推进，教师应当紧随时代发展步伐以及教育发展进程，积极创新教学方法以及教学活动，使学生能够对语文这门学科的学习获取更深刻的理解，形成不同的体验。语文是一门基础学科，需要在教学的过程中丰富学生情感，更要渗透德育，促进学生对相关知识的理解，全面提高综合知识水平。

例如，在教学《桂林山水》时可以引入多媒体，首先向学生呈现优美的桂林山水景色，这样就能够为学生带来视觉冲击，也能够建立初步的印象，对大自然形成敬佩热爱之情。……