于质疑处涵泳，在思考中提升

左高超 刘锦华

“强”的真正含义

鲁迅先生是语言大师，他的文章内涵丰富、语言精当。《祝福》作为其小说作品中的精品，长期以来一直被选入高中语文教材，并被作为语言运用的典例。然而，正如陈日亮老师所说：“鲁迅的文章如果粗读一遍，一般只能懂得五六成，至多七八成。”（陈日亮《〈拿来主义〉应该拿什么来教》）为此，各版本的语文教材在选用鲁迅先生的文章时，总要附加大量的注释，以增进学生的理解。这些注释大都解释准确；然而，也有个别注释让人疑惑不解。

比如，祥林嫂第二次来到鲁镇后，她和柳妈谈起迫不得已改嫁的事时，柳妈诡秘地说：“再一强，或者索性撞一个死，就好了。”这个“强”字，课本注释为“[强（jiàng）]固执，不听劝导”。

对于这个注释，许多学生表示怀疑。有的学生用代入法验证，发现感情色彩不对。理由是柳妈是坚信“好女不嫁二夫”的人。她认为，祥林嫂应该宁可撞死也不要改嫁，所以她才对祥林嫂说：“索性撞一个死，就好了。”既然柳妈赞成祥林嫂撞死，那么“再一强”作为“撞死”的性格因素，就应该是一个褒义词。而课下注释为“固执，不听劝导”，显然感情色彩不一致。

面對学生的质疑，笔者并没有马上做出解释，而是为他们提供了两个验证方向：1.比较鲁人版高中语文必修三中所有关于“强”的注释，寻找差异；2.查阅《现代汉语词典（第7版）》，寻找“强”的词典义。

经过一番查找、比对、讨论，学生们得到了以下结论：鲁人版教材认为“强”就是“犟”，注释和统编版基本一致，认为“强”是“固执，不听（或不服）劝导”的意思；……