课程思政视域下高职能力本位课程设计与应用

蒋贵琴 何培芬

摘  要： “课程思政”是促进高等教育更好地发挥“四个服务”功能的理念创新、制度创新和实践创新，是育人的“根”与“魂”。针对目前高校能力本位教学中职业能力开发不够深入导致人才培养目标与社会需求脱节的问题，本研究对新时代课程思政内涵进行分析，以跨境电商阿里巴巴国际站产教融合项目平台为依托，以能力本位为理论指导，确定人才培养体系，并进行课程思政视域下高职跨境电商英语课程能力本位教学设计与实践。应用研究结果表明，课程思政视域下高职能力本位教学设计，不仅在学生的知识、技能与就业等三个维度有明显的促进作用，而且有助于提升学生团队合作能力、工匠意识，以及树立正确价值观。

关键词： 课程思政; 能力本位; 课程设计

中图分类号： G712          文献标志码： A          文章编号： 1671-2153（2021）02-0085-07

2020年5月28日，教育部印发了《高等学校课程思政建设指导纲要》通知，对课程思政建设的意义、目标、内容和方法等做了全面的指导[1]。高职专业人才培养目标是要回答培养什么样的人，而课程作为人才培养最基础的单元，是实现人才培养目标的重要载体。教育部党组书记、部长陈宝生强调，“高校要明确所有课程的育人要素和责任，推动每一位专业课教师制定开展‘课程思政教学设计，做到课程门门有思政，教师人人讲育人[2]”。课程思政视域下高职能力本位课程设计是在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下，遵循能……