初中化学教学核心素养培养策略研究

刘改贫

摘 要：在化学教学中，教师应以学科知识作为基础，通过对学生学科必备品格加以培养，在提高其实践能力的基础上，促进核心素养培养，这也是教学的最终目的。文章以初中化学教学作为研究方向，着重对教学中核心素养的培养展开研究，提出了具体的培养措施，以供参考。

关键词：初中化学;化学教学;核心素养

一、 引言

结合当前教育行业发展，传统教学模式与其存在较大出入，初中化学教师应高度重视教学改革工作，以国家新课程改革标准作为工作重点，将相关教育理念有机融入教学模式中，促进全新教学模式的形成，提升学生课堂参与度，实现学生创造性思维能力开发，进一步落实其核心素养培养。

二、 核心素养培养重要性

以初中化学教学实际出发，在应试教育影响下，传统教育主要围绕学生学习成绩展开，教师为使学生尽可能掌握更多的知识，将课堂所有时间均应用在知识讲解中，通过反复强调化学概念以及工程式，加深学生理解。在课后，倡导学生以题海战术完成练习，这种学习方式虽然能够强化学生知识学习，但是不利于其潜能的发挥，造成学生学习兴趣被扼杀，甚至出现强烈抵触情绪。针对这一情况，教师应以学生视角出发，对教学方法展开深入探索，注重对学生求知欲的培养，以学生核心素养培养作为重点，为后续学习打下良好的基础。

三、 核心素养培养基本内容

基于新课标要求，在初中阶段，强调应切实强化对学生核心素养培养。……