探讨师生互动教学模式在初中英语课堂中的运用

尚现娟 赵婷婷

摘要：兴趣是推动学生进步的主要动力。传统的单向教学法显然并没有贯彻这一理念。在传统的教学模式中，教师大多会担任课堂的主体角色，单方面地向学生传输知识。尤其是在英语教学中，这一问题更加明显。部分教师会将英语课堂变成理论课堂，强行要求学生记录笔记、背诵知识点，限制了英语学科价值的展现。在现代教育环境，传统教学模式的弊端逐渐显现，教师需要做好及时的教学创新与调整，将互动教学模式引入课堂，化解传统模式的局限。

关键词：初中英语;师生互动;教学应用

前言：

在素质教育理念逐渐普及的当前时代，培养学生的主体意识，强化学生的实践能力，受到各阶段、各学科教师的高度关注。在初中英语教学中，由于传统教学理念已经根深蒂固，所以很多教师所采取的教学方式仍旧比较落后、强硬。甚至部分教师在课堂上，仍旧会采取灌输式教学法，导致学生产生了极高的学习压力。并且，在这一教学状态下，师生之间缺乏互动，教学氛围过度压抑，很容易导致学生对学习产生抵触心理。

一、巧妙创建问题

问题是能够快速拉近师生关系的因素之一。在传统的初中英语课堂上，很多教师也会向学生提出一些问题，利用问题带领学生开展学习，但所形成的教学效果却并不尽如人意。产生这一问题的主要原因在于，很多教师在设计提出问题时，会过分的注重自己的作用，向学生询问yes or no，而不是why。……