融入优秀传统文化提高小学语文教学质量的策略

耿海燕　杨丽

【摘要】中华传统文化是充分吸收各民族优秀文化成果、积淀先輩们思想和艺术的结果，例如，经典的徽派建筑、春联、年画、汉服、茶文化等。传承和发扬我国传统文化，是中华民族实现伟大复兴的根本，更是我国宝贵的民族财富。小学阶段的教育是教育的基础，是学生接触正规的、系统的传统文化教育的初级阶段，更是为学生人生发展打基石的阶段。因此，作为教育工作者，必须在肩负“教书”重任的同时，重视“育人”，更要承担起传承和发扬传统文化的责任，引导学生主动了解、学习传统文化，积极扛起继承和发扬中华优秀传统文化的责任和担当。因此，小学语文教师在实际教学过程中必须重视传统文化知识的渗透，选择合适的教学方法，培养学生学习传统文化的兴趣。

【关键词】传统文化;小学语文;教学质量

立德树人是教师教学过程中必须实现的重要目标。在语文教学中教师不仅要引导学生学习优秀传统文化中的精美语言，还应该积极鼓励学生学习优秀传统文化中保家卫国、修身健德的内容。新课标背景下，在融入优秀传统文化的语文教学中，小学语文教师应该分析学生的年龄特点、心理特点，为学生提供优秀的传统文化，作为学生的学习材料，教师要革新评价学生的方法，不能以学习成绩为唯一标准，而要以学生综合素养的提高作为评价的根本。首先，鼓励学生主动记录优秀传统文化，引导学生分析优秀传统文化对人类社会的影响，从而促使学生爱上文化知识了解的过程。……