双减背景下的小学语文教学有效性策略

熊学

【摘要】双减政策要求教育教学做出根本性的改变，实现各方面的创新，真正促进学生的全面发展。作为小学语文教师，要认识到双减的意义和价值，不断创新教学理念和思想，适当简化教学内容，调整教学方法，尊重学生的个性，激发学生的潜力和思维，实现提高质量和效率的基本目标，让学生享受学习过程，实现快乐学习各方面的发展和成长。

【关键词】双减;小学语文;教学;策略

双减政策的提出符合社会发展的规律和学生身心发展的特点，是客观事实。在双减的背景下，如何使小学语文教学走出新的道路，进入新的发展阶段，是教师现阶段必须思考和解决的问题。基于此，本文将从坚持立德树人、融合信息技术、注重师生互动三个层面，分析小学语文教学转型的具体战略和有效途径。

一、坚持立德树人，落实双减理念

1. 回归学生的现实生活

德育教育环境的建设，直接影响到学生对德育教育的看法，明智的教师应加强德育教育环境的建设，使德育教育回归学生的现实生活，以确保德育教育的有效性。在实际教育过程中，教师应注意联系学生的身心成长状态，创造良好的德育教育环境，使学生全心全意地融入德育教育氛围，自觉培养良好的德育培养，始终感受德育教育的存在。

例如，在教学《春夏秋冬》的过程中，教科书为我们呈现了作者眼中四个季节的一些片段，学生眼中的四个季节是什么？为了吸引学生对现实生活的关注，教师将班上的学生分为四组，让四名学生分别扮演一个季节，为自己的特点写一段话，形成一首描述四季的童谣，并在课堂上表演。……