合理利用兴趣教学开展高中数学教学策略

卢阳光

【摘要】兴趣作为高中学生学习数学知识的动力源泉，在高中时期开展数学课程时，由于高考给高中学生带来了巨大的压力，使部分学生对高中数学学科又爱又恨，部分学生存在着对数学知识理解不到位及基础知识不扎实等情况，导致学生对高中数学学科产生厌烦及排斥心理。当然，影响高中学生学习效果的因素较多，其中最为重要的高中数学课堂教学缺少创新性及全面性的教学方式。所以文章从高中数学学科的教学兴趣角度出发，探索高中数学学科兴趣教学的必要性，结合作者多年教学工作经验，不断转变现有传统的教学手段及教学形式，进而全面促进高中学生的数学成绩不断提高。

【关键词】高中数学;兴趣教学;教学创新;教学策略

高中时期中正是培养人才的关键阶段，在高中时期开展教学内容时，数学学科集生活与逻辑思维于一体的重要学科。因此，正因为高中数学学科有着重要性及必要性，所以导致数学学科难以营造趣味性课堂教学及教学环境。俗话说：“兴趣为最好的教师”，针对传统教师而言，兴趣成为了提高学生学习主动性及积极性的重要环节，同时需要注重学生的情绪，在不同条件下及不同层面上全面提高高中学生的数学学科效率及成绩。从统计学角度综合考虑，高中数学学科完全符合以上规律及特点。只有充分应用兴趣化教学开展数学课程教学，才能保障高中数学课程的教学质量及教学效率得到全面提升。……