浅谈小学语文阅读教学中阅读思维能力培养

喇国银 周照琼

【关键词】语文教学;语文阅读;思维能力;

在中国特色社会主义新时代的背景下，国家对于人才的渴求越来越明显。基于此，语文教师应当立足学生的实际学习情况，从学生的角度思考如何提高小学语文教学方式、改进语文教学内容。对此，本文重点认为，小学语文教师应该可以从生字思维能力的培养角度重新出发，在小学语文生字阅读教学中不断锻炼中小学生的语文思维能力，促进小学生语文学科素质的不断提升。

一、小学语文阅读教学中思维能力的内涵

小学语文思维能力不仅仅代表着学生的思考能力，它更与学生对阅读材料的分析、理解紧密挂钩，良好的思维能力能够令学生自发思考阅读材料所展现的中心思想，在思考中学习语文知识，在理解中培养语文核心素养[1]。

在我国现代化的教育教学理念中，推动学生各科学习素质的均衡发展始终是教学开展的终极目标，而学生思维能力训练正是促进学生全面健康发展的重要核心，是不断提高小学语文小学教师阅读教学工作效率、完成语文教师各项教学任务目标的重要综合能力。对于教师而言，提高学生的思维能力能够更好地实现教师的教学目标，收获更好的教学效果。

二、创新教学方法，进一步强化阅读思维训练

第一， 围绕学生的疑问设问。小学语文课程教学中，学生不可避免地会遇到各种难以程度的问题，运用自身的理解能力、分析能力解决这些问题，就是学生阅读思维的启迪过程。……