小学班主任德育教育工作探析

梁燕

摘 要：我国教育始终坚持育人为本，德育优先的原则。其中小学阶段是德育教育初始阶段，对学生日后健全人格的形成具有重要的作用，而小学班主任作为德育教育的重要环节，其工作能力的高低决定着班级学生德育水平的高低。因此，笔者就如何提升小学班主任德育教育，践行立德树人的有效策略进行了研究。

关键词：小学;班主任;德育教育

教育是立德树人的事业，尤其是小学教育发挥着不可替代的作用。因此，在小学阶段进行正确的德育教育和价值引领，对树立小学生正确的世界观、人生观、价值观具有重要的现实意义和长远价值。而小学阶段的班主任，是德育教育的组织者和实施者，也是沟通家庭、学校和学生的重要枢纽，肩负着重要的使命和责任，因此，作为小学阶段的班主任更要旗帜鲜明地对学生进行思想政治教育、品德教育，加强社会主义核心价值观教育，引导学生自尊自信自立自强。

一、目前小学德育教育存在的一些问题

（一）家庭德育教育环节比较薄弱，与学校协作力度不够

当今社会，许多父母忙于工作，小学生大多数由爷爷、奶奶或者其他长辈代为照看，长辈对孩子的溺爱，使他们过于包容孩子犯下的错误。与此同时，许多家长还存在一些错误的观点，认为所有的教育都是学校的事情，忽视了家庭环境对学生德育教育的影响，从而导致家长与班主任交流甚少。

（二）对德育教育的认识存在偏差

德育教育不像其他学科教育那样，通过开设一门或者几门课程就可以解决。……