耕读教育是做人之根

张孝德

反思今天的中国教育，最大的弊端就是在追赶西方现代化的过程中，越来越走向急功近利的“做事教育”，而忽略了滋养人的精神和文化的“做人教育”，以致人成为促进财富和GDP增长的工具与机器。在实现中华民族伟大复兴的时代背景下，重视做人教育，培养儿童青少年的家国情怀和责任担当，成就自由而全面发展的人，是一件迫在眉睫的事。而传承千年的耕读教育，正是做人教育的有效途径之一。

耕读教育是做人教育的必修课

“做事教育”是喂养大脑的知识教育，“做人教育”则是养心化性的行为教育。就这个层面而言，耕读教育可以说是做人教育的重要途径之一。在中国古代乡村，使用频率最高的门联是“耕读传家远，诗书继世长”。“耕读传家”这四个字蕴含着中国人特有的世界观和中国古人关于做人的智慧。处在天地间的农耕劳作，晴耕雨读、耕读结合的生活，不仅可以让人们获得满足生计的物质，而且可以健体修德、开慧学艺。天地在中国古人的心目中不是单纯的物质世界，而是承载着“道”和“德”、充溢着精神与文化的世界。在古人看来，天地就像生养我们的父母一样，不仅给予我们无私的爱，也是我们做人的楷模和老师。《易经》有言：“天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物。”这就告诉我们，自强不息的精神要向天学习，厚德载物的品行要向地学习。而连接这种学习的桥梁，就是耕读。

对于儿童青少年而言，开展耕读教育尤为重要。……