“研培育教”，促农村教育优质均衡发展

2020年9月，哈尔滨市曹喜民校长发展共同体成立，共同体由哈尔滨对青一中、乐业一中、延寿县加信中学等11所农村中学组成。共同体成员学校立足农村教育实际，不断探索并践行适合农村共同体发展与创新的办学模式。如今，共同体已初步形成“深研精培助力教师发展，共育智教助力学生成长”的携手发展模式。

深“研”——创共同体研修平台，促师资均衡提升。“学校发展的关键在于教师，教师发展的关键在于校长”，校长要给教师搭建广阔的研修平台，促进其快速成长。这是共同体成员校校长达成的第一个共识。我们采取网络“集备”和走校式“集备”相结合的形式，每月组织一次集体备课，共同体各校主管校长定期召集各学科教研组长研究规划每个学科“集备”内容，对各个学科提出研修活动的具体要求。“主备”教师充分准备，发挥所长，共享资料，交流想法;“参备”教师对本学科教学的推进提出切实可行的建议，各组“集备”气氛热烈，使每一位老师受益。

精“培”——高端引领、以赛促培，助推教师成长。高端引领对提升教师的专业素养，拓宽育人视野具有重要作用，共同体定期邀请省市专家前来指导培训。乐业一中聘请哈尔滨市教研院学科教研员对共同体成员学校各学科教师进行面对面指导、答疑，老师们收获颇丰，為各校中考取得突破性好成绩奠定了基础。共同体还邀请了利民二中课堂教学改革团队，以“注重教学改革”为主题分学科组织了七场讲座答疑活动。……