数控技术专业创新创业教育质量评估体系构建

赵熹

[摘  要]创新创业教育的最终目标是以提高学生的创业精神与创新思维为主，训练其创新创业技能为辅，培养具备创业素养与开创个性的优秀人才。而创新创业教育质量评估体系的构建，可有效保障创新创业教育的效率与质量。就高校而言，强化创新创业教育评估体系建设，构成大众创业、万众创新形势，是考核教育成果的重要条件。据此，本文面向数控技术专业进行了创新创业教育质量评估体系构建，针对数控技术专业创新创业教育内容构建了相关规范，以保障评估体系切实可行。

[关键词]数控技术专业  创新创业教育  质量评估体系

课题：陕西省职业技术教育学会教育科研规划课题《数控技术专业建设标准开发与实践》（课题编号：SZJZX-1826）。

引  言

近年来，创新创业教育不断发展，各研究领域针对创新创业教育评估进行了深入探究。Vesper等人通过对多个国家高校进行调研得出结论，创新创业课程、教师科研力量、学校影响力、创业项目创新性、外部学术关联等都是直接影响学生创业教育项目的主要要素。王华锋等人面向创业课程、竞赛、实践、环境等层面，进行了创新创业教育评估指标设计，他们以大数据分析为主要视角，基于促进校企合作、推动创业竞赛、构建创业实训基地、建设创新创业服务平台等，开发了创新创业教育体系建设思路。本文以数控技术专业为切入点，构建创新创业教育质量评估体系。

数控技术专业构建创新创业教育质量评估体系的紧迫性