浅谈电视课堂对后疫情时期小学英语的教学启示

古嘉丽

摘 要：通过对疫情期间广州市小学英语电视课堂的观察和研究，总结了电视课堂对后疫情时期小学英语教学的研究价值，并以广州电视课堂小学英语一年级下册Unit 2 Come to my house第二课时为例分析了电视课堂所带来的英语课堂教学启示。

关键词：小学英语;电视课堂;研究价值;教学启示

在抗击新冠肺炎疫情的攻坚时刻，为落实教育部“停课不停教、停课不停学”的要求，全国上下对线上教学的各项流程做了充足的准备工作。根据广东省教育厅通知要求，结合广州市具体情况，广州市教育局印发了开展线上教育的通知：市级将对义务教育阶段和高中非毕业年级开设“广州电视课堂”，作为普通中小学托底措施。目前，全国大部分地区的学校已逐步复课复学。但长达近三个月的广州电视课堂对后疫情时期教育教学工作的后续影响力远未停止，也为小学英语教学带来了宝贵的研究价值和教学启示。

一、电视课堂对后疫情时期小学英语的研究价值

自广州市教育局部署各学科启动电视课录制工作开始，小学英语学科在广州市教研员的组织和指导下通过组建精英团队、研讨实施策略、精心备课磨课、形成学科经验这些流程投身到打造精品课堂的工作当中。来自黄埔、白云、番禺、海珠、增城、天河6个区的教研团队分别承担6个年级的小学英语电视授课的任务。

笔者作为其中录课团队中的一员，通过对已播出的电视课堂的观察和研究，以及对部分同行的调查了解发现：各个年级的课既体现了基于课程标准的教学理念和要求，注重培养学生的英语学科核心素养，同时又各具特点。……