高中语文群文阅读教学设计与课堂实践

裴学庆

摘  要：为了提升学生的传统文化素养，提高学生的文化自信，改革当前提升语课堂教学，提升和改进课堂教学效果，成为广大教师的共同认知，全文阅读的教学策略在我校教学中取得了良好的教学效果，全文阅读教学的实施包括理论准备、议题及素材的准备、全文阅读的教学设计和课堂教学，阅读质量检测和学生阅读能力提升效果分析。本文主要探讨群文阅读嗯教学设计与课堂实践中需要重视的一些细节。

关键词：群文阅读;教学设计;课堂实践

为了改善我校语文阅读教学，我校语文组教师组织教师团队对语文阅读的询问教学实施策略进行了深入的研究，探讨了其在我校语文教学中的有效性，总结了我校语文全文阅读教学实施的具体措施，本文主要讨论我校语文全文阅读的教学策略实施过程中教师在全文阅读教学的教学设计和课堂教学实践方面总结的相关经验。

一、高中语文群文阅讀教学实施的重要环节

（一）议题确定与素材选择

在广泛的认识基础上开展语文全文阅读，首先要做好议题的确定和支撑议题的素材选择在议题确定过程中要考虑到高中学生语文核心素养发展的基本要求，所有选择的议题既要涉及语文所能涉及的各个方面，又能确保议题，便于学生的成长和语言学习和能力发展。在议题确定方面各学校学生应该具备共同性，因为学校对于学生核心素养发展的目标要求是相同的，一致的。……