探索美术课堂教学的有效性与思考

苏清回

【摘要】现如今，为适应社会发展需要，需改变传统的一些教学诟病，采用有效的教学手段，结合现代化的教学理念，让学生真真正正地把握知识技能，从课堂中收获一份属于自己的喜悦，培育学生对未来美好的世界观、健康的人格。

【关键词】有效课堂;美术;教学方法

有效的课堂教学是指教师在单位时间内完成高效率教学，尽可能多完成教学任务，有效地实现预期的教学结果的教学活动。使学生在最短的时间内充分体验求知的过程，在知识和技能、方法与过程、情感态度与价值观等方面得到充分、和谐、持续的发展。

一、教学设计的有效性

《新課程标准》提出：“指导学生利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”这就要求教师在教学设计中结合学情，主动研究教材，优化或开发“教学内容”，因地制宜，就地取材，多点本地乡土气息，以致在课堂上真正的实现教学目标的确立，克服困难、掌握技巧。艺术与我们的日常生活息息相关，它无处不在，“深化着生活，丰富着环境，改造我们的生活经验”。因此，义务教育教科书《美术》（岭南美术出版社）七年级下册第五单元第一课《海风、海潮、渔歌》一课，教材上编排以海边、渔民生活的场面为主题，并且是一个新鲜接触的、具有一定技巧性的版画制作课程。为了实施课堂教学的有效性，首先要考虑的是题材选取，结合学生的实际情况，因地制宜，提倡挖掘地方特色。……