在中学英语课堂运用趣味性教学的探究

施欣

【摘要】为了激发学生学习英语的兴趣，本文采取用熟悉图片、用对话表演、用有趣活动等方法，吸引学生注意调动参与学习，刺激继续学习。

【关键词】中学英语;趣味性教学

我们经常听到一些英语教师埋怨：“没法教了，一句一句地带读，學生都不开声读，不管怎么强调，学生就是不学，根本没法提高英语的教学成绩。”成功的教学不是强调、更不是强制，而是激发学生兴趣。当学生的学习兴趣产生时，就会有强烈的求知欲望。那么，如何激发学生学习英语的兴趣呢？笔者采用趣味性教学，以激发学生的学习兴趣。

趣味性教学是指运用直观的画面、有趣的表演、多变的活动，激发学生主动学习的一种教学方式。

多年的教学深有体会，并不是教师讲的多学生就学得好，而最关键的是要引起学生的兴趣，调动学生主动参与到英语课堂中的学习中来，激起学生学习的兴趣，所采取的方法一般是学生所热爱的猜谜、竞赛、抢答、表演等等。笔者主要有如下三种方法：

一、用熟悉图片，吸引学生注意

为了引起学生的兴趣，笔者从学生最熟悉的一幅图片入手，（如图）

Look at the photos.

Do you know where it is？

学生非常感兴趣，一见到就能说出来。兴趣是一种愉悦的积极的情绪，是主观意识对客观事物认识过程的一种追求。趁学生兴趣浓烈时再引到课文的学习， 有兴趣，便能产生积极的情感和学习的主动性。用熟悉图片，由感兴趣情况延伸到所学内容，学生学习劲头足。

二、用对话表演，调动学生参与