基于“双高计划”的高职院校国际化师资队伍建设对策

刘常兴

关键词：“双高计划”;高职院校;国际化师资队伍;建设对策

《国家职业教育改革实施方案》提出，要“定期组织选派职业院校专业骨干教师赴国外研修访学。”2019年4月，教育部、财政部下发的《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》（简称“双高计划”）提出，“打造中国职业教育国际品牌，培养国际化技术技能人才”“开发国际通用的专业标准和课程体系，推出一批具有国际影响的高质量专业标准、课程标准、教学资源。”“培养国际化技术技能人才，促进中外人文交流。”“开展国际职业教育服务，承接‘走出去中资企业海外员工教育培训，建设一批鲁班工坊，推动技术技能人才本土化。”因此，高职院校加强国家化师资队伍建设具有重要的现实意义和较强的现实迫切性。

一、加强顶层设计，制定高职院校国际化师资队伍建设政策

高职院校国际化师资队伍建设是一个系统工程，需要政府加强高职院校国际化师资队伍建设政策供给，为高职院校开展国际化办学、服务“一带一路”、打造中国职业教育品牌等提供政策保障，同时，更需要高职院校主动作为，以“双高计划”建设为契机，在高质量完成建设任务的同时，制定学校国际化师资队伍建设长期规划和具体举措，以推动学校国际化进程走向深入。

（一）政府层面：加强区域高职院校国际化师资队伍建设政策供给

1、制定区域高职院校国际化师资队伍建设规划。政策制度是师资队伍国际化建设的保障。……