浅析高中英语教学中学生阅读能力的提升策略

【摘要】阅读是高中生英语学习过程中无法逃避的部分，对学生积累知识、丰富内涵有着积极的意义。但是，部分学生在英语阅读中遇到了挫折，无法正确领悟阅读含义、理解文章内容，出现了消极对抗的状态，阻碍了自身在英语方面的发展。为了改善学生的阅读现状，笔者围绕学生的英语阅读，提炼了教学策略，认为关注生活与阅读之间的联系、运用信息技术、设置课堂问题、对学生进行分层教学、组织学生进行作文缩写、开展课外阅读活动等，有助于提升学生的阅读理解能力。

【关键词】高中英语;教学;学生;阅读理解能力;提升

【作者简介】耿荣荣，北京师范大学盐城附属学校。

高中英语教师在教学中提升学生的阅读理解能力，是希望学生掌握英语阅读技能，在面对阅读的时候，不再下意识地逃避、依赖教师，而是主动出击，用自己的能力打败英语阅读，获取英语阅读的信息，进而用其搭建自己的学习城堡，巩固英语基础，提升自己的能力。

一、高中生英语阅读理解中存在的问题

高中生在参与英语阅读的时候，会因为对英语阅读存在偏见，而消极对待英语阅读，出现囫囵吞枣的情况。还有一部分学生会因为阅读技巧的缺乏，而难以消化阅读知识，索性破罐破摔。学生阅读效果不佳，就会愈加依赖教师，或是直接查看“正确答案”，丧失了自主思考的能力。学生在英语阅读中受挫，导致自身参与英语阅读的兴趣低迷，无法积极地配合教师的工作。……