高职院校公共英语课程教学改革初探

【摘要】随着高职院校专业与课程改革的进一步深化，作为公共基础课开设的公共英语课程有越来越不切合学生职业发展需求的迹象，学生学习英语的积极性大为降低。要改变这种现象，就应结合行业企业的实际需求，以提高日常交际和职场英语实际应用能力为出发点，积极探索和改革英语课程教学，提高高职学生学习英语的积极性，提升其综合素养和职业的可持续发展能力，为学生未来的继续学习、就业，以及终身发展奠定良好的英语基础。

【关键词】 高职院校;公共英语;课程教学改革

【作者简介】范跃芳（1973-），女，汉族，重庆合川区人，四川化工职业技术学院，讲师，本科，研究方向：高职英语教育教学改革与现代化信息技术。

随着社会生活的信息化和经济的全球化，英语的重要性日益突出，英语已成为人类生活领域中使用最为广泛的语言。高职院校公共英语课程是高等职业教育课程体系的有机组成部分，是高职学生必修的一门公共基础课，兼具工具性与人文性。公共英语课程对于高职学生来说是非常重要的，其重点不仅仅是学习语言知识和语言技能，更重要的是培养职场涉外的沟通、多元文化交流、提升语言思维的提升和完善自主学习等英语学科核心素养。

一、高职院校公共英语课程教学现状

教学对象复杂。高职院校是为社会培养专业性人才的院校，高职院校的学生有其自身的特殊性，他们的英语基础参差不齐，词汇储备不够，语言技能较弱，且大部分学生没有养成良好的英语学习习惯。……