五育融合下小学美术跨学科学习的教学研究

郑悦

摘  要：爱因斯坦说：“当你把学校给你的所有东西都忘记以后剩下的就是教育”。小学教育作为整个人生教育过程的开端，“德”“智”“体”“美”“劳”融合式的教育，可以培养孩子良好的学习习惯、正确的道德观念、积极向上的求知欲、良好的人际交往能力、敢于质疑和探索的精神、强烈的自我规范意识等。“美术教育”在整个学习生涯中都有着关键性作用，可以让学生在学习任何内容时具有鉴别能力和创造能力。本文旨在探讨美术教学在五育融合教育中的重要性以及美术如何在五育融合教育中发挥作用。

关键词：五育融合;小学美术;跨学科学习

【中图分类号】G623.7       【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）13-0151-02

【Abstract】Einstein said：“When you forget everything that the school gives you，what is left is education.” Primary education is the beginning of the whole life education process，“morality” “wisdom” “physical”，The integrated education of “beauty” and “labor” can cultivate children's good study habits，correct moral concepts，positive thirst for knowledge，good interpersonal skills，daring to question and explore，and a strong sense of self-regulation，etc. . “Art education” plays a key role in the entire learning career，allowing students to have the ability to discern and create when learning any content. This article aims to explore the importance of art teaching in the five-education integrated education and how art can be Play a role in integrated education.

【Keywords】The integration of five educations;Primary school art;Interdisciplinary learning

1.“五育融合教育”中美术教育的概述

（1）五育融合教育概念

“德”、“智”、“体”、“美”、“劳”有机的组成了教育体系中的“五育”，其中“德智教育”，“智力教育”，“美术教育”为心理层次教育，“体质教育”为生理层次教育，“劳育教育”为社会实践层面的的教育。五育既是统一完整的一个整体，每部分又是独立的存在，相互之间密不可分，不可替代，缺少哪一部分都构不成完整的教育，可见美术课程教育与所有学科教育同等重要。。

（2）美术教育应用五育融合教育的发展现状

受传统教育观念影响，美术课程在校园课程安排上，无论是质还是量都不够高不够多。课程设计上，没有严格的规范与标准，整个课程更像是用来“玩”的。即使这样，美术课程还随时会被语数英这样的主流课程占有，美术课程完全没有受到应有的重视。……