探究式学习在高中英语阅读课堂中的应用探究

杨云

摘要：当前我国教育改革已经走向深入，正在探索具有中国特色的教育方向。无论是那一阶段、哪一学科，尤其是与世界联系紧密的高中英语的教学，更是提出了新的要求。在这样的大背景下，如何全面提高高中学生英语阅读能力，涵养学生对于英语阅读的良好习惯，笔者探索了探究式的高中英语阅读教学方法，以此提高学生积极投入到学习英语阅读模块的积极性。本文就结合笔者多年的高中英语在阅读教学中的经验，就探究式学习方法在这一方面的应用策略，作一简要探索。

关键词：高中;英语;阅读教学;探究式

引言：英语作为一门语言学科，但又是学生从“半路出家”开始学习的一门语言，可以说从最初就形成了比较系统、科学的认识态度。但是在当前培养学生综合素质、涵养学生高中英语学科核心素养的前提下，英语老师要发挥阅读教学本身所蕴含的综合作用，通过探究式的学习方式，推动学生自主吸纳渗透英语学科核心素养，进而提高学生全面发展的英语语言综合素质。同时，探究式学习无疑是最能够激发学生学习动力的一种学习方式，结合英语学科的特点，使用探究式学习的方式，必然能够在无形中全面提高学生对于阅读的思考能力、阅读能力、理解能力。同时，在高中学生的英语阅读中，潜移默化的提升其本人的阅读经验、词汇积累、语法见识等，有着较为积极的促进和影响。具体的应用方式，从笔者当前摸索的经验来看，可以从以下几方面逐次开展。……