如何在小学英语阅读教学中培养学生的思维能力

盛淑淋

摘要：思维能力是人类的智慧的核心能力，它在人类活动中起着支配性的作用。在小学英语阅读教学中，教师必须要重视学生的思维能力，制定完善的思维能力培养教学方案，根据相关标准开展培养工作。那么具体在小学英语阅读教学中，如何激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力呢？本文就在设计英语阅读教学课时就以下方面进行了尝试和探讨。

关键词：小学英语阅读教学学生思维能力培养措施

一、在阅读中培养学生思维能力的重要性

思维能力，简而言之就是凡事总要“想一想”的能力，这种“想”，就是思维。思维是分析、概括、比较等一系列行为活动的总和。思维能力包括理解能力、分析能力、比较能力、概括能力等。在小学阶段，特别是小学高年级学段，学生的思维由具体的形象思维向抽象逻辑思维过渡，这就要求教师要根据学生的思维发展水平来给学生进行适当的思维训练，从而使学生的思维能力得到更好的发展。阅读是语言与思维相互作用的过程，阅读理解水平在很大程度上反应了一个人的语言能力和思维能力，所以阅读练习是培养学生预测、分析、推断和概括等能力的重要渠道。所以在阅读教学中，教师不仅仅要让学生会读，更多的是要教会学生如何思考，思考哪些方面的内容，如何检验问题的正确与否，并要引导学生运用有效的教学活动，帮助学生理解文本，挖掘内涵，发展思维能力，从而为培养学生的英语综合运用能力打下坚实的基础。……