新文科建设背景下本科新闻传播类专业选修课教学改革研究

娄炜利 何雨欣

摘 要：《新文科建设宣言》的提出是我国新文科建设历程中的重要环节，对本科新闻传播类专业的课程教学提出了新要求，而新闻传播类专业的选修课具有必修课所无法替代的功能，不失为透视新闻传播类专业整体层面的教学改革的一个窗口。对于选修课的教学改革而言，机遇与挑战并存。本文以浙江万里学院《网络社会学》课程为例，分析同类选修课的教学中所普遍存在的问题，并结合新文科理念与课程性质，探讨本科新闻传播类专业选修课教学改革的思路及策略。

关键词：新文科建设; 高校选修课; 新闻传播; 教学改革; 网络社会学

中图分类号：G210         文献标识码：A         文章编号：1006-3315（2021）5-090-003

2020年11月3日，教育部发布了《新文科建设宣言》。这一文件指出，文科专业的创新发展对于培育时代新人、提升文化软实力、建设高等教育强国等方面具有重大意义，并提出了加快构建世界水平、中国特色文科人才培养体系的宏伟目标[1]。由此可见，社会对文科复合型人才与应用型人才的需求有增无减。在我国，新闻传播学的学科门类为文学，因此新闻传播类专业的教学改革是新文科建设中的重要一环。新闻传播学与政治学、经济学等社会科学领域以及信息论、控制论等自然科学理论关系匪浅，而我国的新闻传播类教育则普遍存在着理论基础薄弱、知识面狭窄[2]、就业质量较低[3]的问题。因此，新闻传播类专业课程的改革更是势在必行。

在课程体系中，选修课较必修课而言更容易被忽略。……