“内卷”现象刍议

胡玲燕

近几年，内卷文化，逐渐走进公众视野。内卷文化之所以引起极大的社会关注，有三大原因：

首先是内卷文化本质是一种竞争文化，而一旦涉及竞争，必定与社会资源占有有关，因此也是与每一个社会个体息息相关的。教育内卷，便是教育资源的争夺，这实际上也是对孩子未来可能的社会资源的争夺。

二是内卷文化的主体，主要是中产阶层。中产阶层的焦虑里，一大部分是自身的竞争焦虑，还有很大一部分就是子女的教育焦虑，这一部分的焦虑，实际是害怕阶层下沉。

三是内卷文化的思维空间是密闭的，容易形成狭小空间里的盲目竞争。就教育内卷而言，实质是一场高考竞赛，在这一场竞赛里，许多东西被提前，许多东西被压榨。

教育，走向了一场世纪式的奇观。因此，要真正弄清楚教育内卷的底层逻辑，从根本上认清楚教育内卷的原因、特征，就必须厘清以上三个问题，这样才有可能实施走出内卷可能性的必要论证。

第一，什么是内卷文化？

首先，内卷一词，诞生于人类学。目前并没有明确的定义。

内卷，形象地说，一方面在空间上是向内萎缩的，因为缺乏更多的资源支持，路会越走越窄，最终会形成资源争夺者的非良性竞争。另一方面，处于内卷中的人们，往往会因为空间的密闭，以及资源的局限，而陷入焦虑与不安。

关于内卷，有一个经典的比喻：电影院里第一排观众站起来了，后面的人也不得不站起来，所有人都更累了，收益却没有提升。……