高职院校《Python程序设计》课程中基于工单制的教学模式探索

摘 要：高职课程应该以实践为导向，需要改善传统教学中重理论，轻实践的问题。工单式教学模式相比项目式、任务式进一步加深了对实践能力的重视。本文探讨了对于《Python程序设计》这样的基础课程采用工单式教学存在哪些困难，并针对性的设计了合理的工单式教学内容。

关键词：高职教育 工单式 Python

Exploration of Teaching Mode Based on Work Order System in the course of “Python Programming” in Vocational Colleges

Li Li

Abstract：Higher vocational courses should be practice-oriented， and it is necessary to improve traditional teaching that emphasizes theory and neglects practice. Compared with the project-based and task-based teaching model， the work-order teaching model further strengthens the emphasis on practical ability. This article discusses the difficulties in using work-order teaching for basic courses such as "Python Programming” and designs a reasonable work-order teaching content in a targeted manner.

Key words：higher vocational education， work order， Python

高职院校教育的目标是培养出能快速适应岗位的技能人才，因此在课程内容上应该以解决问题为导向，培养学生的实践能力。在传统的《Python程序设计》课程中，对理论知识不作取舍，进行全面、系统的讲授，填鸭式的灌输，影响了学生的学习兴趣和学习质量，与高职教育的目标背道而驰[1]。因此，亟需对《Python程序设计》课程进行改革，探索新的教学模式。

1 工单式教学模式简介

对于计算机大类专业课程，近年来兴起了很多新形态教学手段，有现代学徒制、任务式、项目式等。这些教学模式各有特点，其共同的特征是舍弃了传统教学模式中对理论知识全面、系统讲授，避免填鸭式教学，对理论知识以够用为度，更加侧重培养学生的实践能力。

工单式教学也是一种新兴的教学模式，仍然强调“项目导向、任务驱动”，在此基础上引入了项目工单，所以更有针对性。“工单”最初的思想来源于ISP向用户提供技术支持服务时，外派的工作任务单。电信、联通等ISP收到用户的报修等请求后，出具制式的任务单，然后由工程师到客户所在地解决故障问题，公司根据工程师完成的任务单数量和客户的评价对其进行考核和奖励。……