让每一面墙开口说话

陈颖

教室是学生在校期间所处时间最长的地方，班级中的许多文化建设对学生的成长和发展起着潜移默化的作用。每间教室中都有几面墙，在学生的教育中，它们的作用不可小觑。但在如今的教学中，许多教师使其变成了一块无人问津的地方。通过实践表明，良好的班级墙壁文化建设可以帮助班级形成良好的班风，改正学生的不良行为……教师可以让学生自主建设，教师辅助，最大程度发挥学生班级主人翁的地位和意识。在建设时，教师还要注意简洁大方，不能喧宾夺主，只有这样，班级墙壁文化才能变得积极、有效。

班级是学校对学生进行教育教学的主阵地。良好的班级文化建设对于学生的成长起着至关重要的作用。苏霍姆林斯基曾经说：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话。”身为教师的我们更应肩负起这份责任，用心、巧手、创意地对班级墙壁进行布置，改变班级墙壁文化布置空洞、无用的现状，最大程度地发挥班级墙壁的作用。

一、班级墙壁文化布置的现状及产生现状的原因分析

（一）不闻不问，任其荒芜

现如今在应试教育的大环境下，许多教师、家长过分关注孩子的成绩，学生学习压力大，教師也没有精力甚至是不想把精力花费在班级的文化环境布置和创设上。还有部分人认为，班级墙壁文化建设在学生的成长中并不能起到什么作用，从而导致这片田野荒芜，无人问津。