幼儿绘本阅读中的情感教育探讨

王慧颖

情感教育对幼儿的心理健康发展具有重大意义，因此，教师应结合实际教学经验来提高情感教学质量，促进幼儿身心健康发展。

一、幼儿园绘本阅读中情感教育现状

绘本阅读是一种新兴的幼儿教育方式，很多教师对绘本阅读教育的认识并不深刻，在教学过程中只是将绘本中的故事讲给幼儿，导致绘本阅读教学无法取得良好的成效。另一方面，教师对幼儿的情感教育不够重视，一部分教师常常将传授知识作为幼儿教育的主要目标，因此，在幼儿绘本阅读教学中很多教师常常会忽视对幼儿的情感教育，没有充分地重视利用绘本阅读对幼儿的情感教育作用。还有一些家长过于关注孩子文化知识掌握程度，如拼音、识字、计算等，促使教师为了满足家长的要求，在教学过程中常常以灌输的方式来让幼儿掌握知识。

二、关于绘本阅读能够促进幼儿情感发展的讨论

（一）绘本阅读能够调节幼儿的情感

由于幼儿的年龄较小，心智尚未成熟，常常以外化情绪来表达自己的内心情感。但是随着幼儿年龄的增长，其心理也会发生很大的变化，内心的情感就会越来越丰富。而一个孩子的情感很容易受到周边环境和周边人物的影响，因此幼儿教师应发挥引导作用，促进幼儿情感的健康发展。而绘本阅读为培养幼儿情感提供了一个良好的教育形式，绘本中有各种有寓意的小故事，还有各种性格特征的人物，幼儿可以通过绘本阅读来开拓视野，丰富自己的内心世界。……